Desarrollo
Psicomotor y Autonomía personal 24 - 30 meses
1. Salta con ambos pies.
2. Lanza la pelota con las manos
y los pies.
3. Se quita los zapatos y
pantalones desabrochados.
4. Utiliza cuchara y tenedor y
bebe en taza sin derramar.
5. Completa un tablero de tres
formas geométricas (redonda, cuadrada y
triangular) en tablero inverso.
6. Conoce el orinal y el wc. y
los utiliza por indicación del adulto.
Desarrollo
de su relación con el entorno social y físico 24 -30 meses
1. Se mueve con soltura por los
espacios habituales (casa, centro infantil,
etc.).
2. Identifica algunos cambios en
la naturaleza correspondientes a las diferentes estaciones del año.
3. Reconoce en fotografías a las
personas más cercanas.
4. Juega junto a dos o tres niños
de su edad.
5. Diferencia en imágenes algunos
de estos términos: persona, animal y planta.
6. Saluda a niños y mayores
conocidos, si se le indica.
Desarrollo
de la Comunicación y del lenguaje 24-30 meses
1. Hace frases del tipo
sustantivo + verbo (“papa ven”).
2. Emplea el “no” de forma oral y
no sólo con el gesto.
3. Responde a preguntas del tipo:
¿qué estás haciendo?, ¿dónde?
4. Conoce los conceptos “grande”
- “pequeño”.
5. Presta atención durante algún
tiempo a música o cuentos cortos.
6. Entona algunas canciones
aprendidas y se mueve a su ritmo.
Desarrollo
psicomotor y autonomía personal 30 - 36 meses
1. Realiza actividades de
enroscar, encajar y enhebrar.
2. Es capaz de correr y salta con
cierto control.
3. Pide ir al baño cuando lo
necesita.
4. Copia el círculo, la línea
vertical y la línea horizontal.
5. Come de forma autónoma todo
tipo de alimentos.
6. Identifica algunos conceptos
espaciales (aquí-dentro-encima- ebajolejos...) y temporales (de día-de noche).
Desarrollo
de la relación con el entorno social y físico 30 -36 meses
1. Comienza a mostrar
preferencias personales entre iguales.
2. Muestra afecto hacia niños más
pequeños y animales domésticos.
3. Va conociendo normas y hábitos
de comportamiento social de los grupos de los que forma parte.
4. Contribuye al orden de sus
cosas en casa o centro infantil cuando se le indica.
5. Comienza a identificar y
distinguir diferentes sabores y olores (dulcesalado,
buen-mal olor, etc.).
6. Identifica lugares de visita
frecuente dentro de su entorno: casa de un familiar, parque, panadería, etc.
Desarrollo
de la comunicación y del lenguaje 30 - 36 meses
1. Dice su sexo cuando se le
pregunta.
2. Emplea el gerundio, los
plurales y los artículos.
3. Articula correctamente los
sonidos: b, j, k, l, m, n, ñ, p, t.
4. Es capaz de comunicarse a
través de los gestos y la mímica, además del lenguaje oral.
5. Habla de sí mismo en primera
persona utilizando “yo”, “mi” y “me” en lugar de su nombre.
6. Utiliza el lenguaje oral para
contar lo que hace, lo que quiere, lo que le pasa, etc.
Fuente: Guía de Atención temprana (Equipo
de Atención Temprana de la Rioja)
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